Effektiv üben im Mathematikunterricht, Teil 3.

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Autor/in	Schneider, Christa
Titel	Effektiv üben im Mathematikunterricht, Teil 3.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 45 (1998) 3, S. 35-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Lernpsychologie; Grundschule; Mathematikunterricht; Lernpsychologie; Fachdidaktik; Übung; Selbsttätigkeit; Anfangsunterricht; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Lerntyp; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Anfangsunterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Arbeitsform
Abstract	In Fortsetzung des 2. Teiles werden zwei weitere Aspekte aufgezeigt, die bei den Übungsprinzipien eine Rolle spielen: Das Beziehungsgeflecht zwischen Übungserfolg und Lerntypen; Das durch Selbsttätigkeit Erworbene wird besser behalten.(LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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