Wer lernt, lebt länger. Zur Bedeutung des Lernens bei der Habitatwahl beim Hänfling.

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Autor/in	Gaßmann, Helmut
Titel	Wer lernt, lebt länger. Zur Bedeutung des Lernens bei der Habitatwahl beim Hänfling.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 22 (1998) 234, S. 47-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsbogen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Ethologie; Biologieunterricht; Lebensraum; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Vogel; Vogelkunde; Lebensraum
Abstract	Eine gewisse Flexibilität in ihren Ansprüchen und ihrem Verhalten ermöglicht Tierarten, neue Lebensräume zu besiedeln. Versuche mit jungen Hänflingen bescheinigen diesen Vögeln eine gewisse Lernfähigkeit: In der Regel bevorzugten sie später die Habitastrukturen, in denen sie aufgewachsen waren. Bei der Wahl des Nistplatzes spielten angeborene Auswahlkriterien eine stärkere Rolle. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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