Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Maercker, Andreas; Böhmig-Krumhaar, Susanne A.; Staudinger, Ursula M. |
|---|---|
| Titel | Existentielle Konfrontation als Zugang zu weisheitsbezogenem Wissen und Urteilen: Eine Untersuchung von Weisheitsnominierten. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 30 (1998) 1, S. 2-12Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0049-8637 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Persönlichkeitsmerkmal; Psychodiagnostik; Weisheit; Weltbild; Entwicklung; Kompetenz; Lebensereignis; Weisheit; Weltbild; Lebensereignis; Erwachsenenalter; Entwicklung |
| Abstract | Eine Aufgabe zur existentiellen Konfrontation wurde eingesetzt, um Einsichts- und Urteilsfähigkeit von Erwachsenen in grundlegenden Lebensfragen im Rahmen des Berliner Weisheitsparadigmas zu untersuchen. Die Aufgabe bestand im lauten Nachdenken über eine Suizidthematik. Die Antworten wurden von 13 Beurteilern anhand von fünf weisheitsrelevanten Kriterien (Fakten- und Strategiewissen in fundamentalen Fragen des Lebens, Lifespan-Kontextualismus, Wert-Relativismus und Ungewißheit) bewertet. Im Zentrum der Untersuchung stand eine Gruppe von 16 als weise nominierten Personen, die von 21 Journalisten ausgewählt worden waren. Die aus dem öffentlichen Leben Berlins stammenden Weisheitsnominierten wurden mit drei anderen Personengruppen (16 älteren Klinischen Psychologen, 20 älteren und 20 jüngeren Erwachsenen aus verschiedenen Berufszweigen) in ihren weisheitsbezogenen Antwortleistungen verglichen. Es zeigte sich, daß die Aufgabe der existentiellen Konfrontation dazu geeignet war, weisheitsbezogene Leistungen reliabel und mit externer Validität zu erfassen. Der Gruppenvergleich lieferte Hinweise auf die Leistungsüberlegenheit der Weisheitsnominierten, insbesondere in den beiden Metakriterien Lifespan-Kontextualismus und Wert-Relativismus. |
| Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
| Update | 1999_(CD) |
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