Zur besonderen Eignung expressionistischer Dichtung fuer das Nachdenken ueber die Arbeitswelt im Literaturunterricht.

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Autor/in	Grundmann, Hilmar
Titel	Zur besonderen Eignung expressionistischer Dichtung fuer das Nachdenken ueber die Arbeitswelt im Literaturunterricht.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 46 (1998) 1, S. 109-116Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Arbeitswelt; Deutschunterricht; Expressionismus; Literaturunterricht; Unterrichtsinhalt; Arbeitswelt; Deutschunterricht; Dichtung; Literaturunterricht; Expressionismus; Berufsbildendes Schulwesen
Abstract	Literaturunterricht an berufsbildenden Schulen sollte von der Lebens- und Erziehungspraxis des Schülers ausgehen. Die Texte sollten "unmittelbar mit der Arbeitswelt zu tun haben, d. h. in denen Probleme dichterisch verarbeitet werden, die typisch sind für Beschäftigte an ihrem Arbeitsplatz". Unter den expressionistischen Dichtern, "Arbeiter und Lyriker, Dramatiker oder Erzähler zugleich", finden sich solche Texte. Beispiele: Heinrich Lersch als Lyriker, Georg Kaiser, Dramatiker, Franz Kafka mit "Die Verwandlung", Hans Fallada. (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1999_(CD)

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