Bild und Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rumpf, Horst
Titel	Bild und Bildung.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 26 (1998) 13, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Bildungswert; Psychologie; Wahrnehmung; Schule; Unterricht; Bild; Visualisieren; Abbildung; Bedeutung; Funktion (Struktur)
Abstract	Bilder haben in unserer Lebenswelt sehr unterschiedliche Funktionen - sie können informieren, unterhalten, stimulieren, dokumentieren. Auch in der Schule und Unterricht spielen solche Bildleistungen von jeher und zunehmend eine Rolle. Über der hereinbrechenden Bilderflut dürfen Pädagogen nicht vergessen, dass die bildhafte Nachahmung und Vergegenwärtigung von Weltstücken, wie sie im schlichten "Malen" bei Kindern zu sehen ist, darauf aus ist, sich durch die Anschauungskraft Weltwirklichkeit nahe zubringen, ja gewissermaßen einzuverleiben. Bilder sind nicht nur zur Veranschaulichung einzusetzen; um Bildung zu bewirken, ist dem aktiven Bilderschaffen in der Schule genügend Raum zu geben.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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