Warum tuerkische Schuelerinnen und Schueler den deutschen Satzbau nicht selbstverstaendlich finden.

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Autor/in	Buchmann, Juergen
Titel	Warum tuerkische Schuelerinnen und Schueler den deutschen Satzbau nicht selbstverstaendlich finden.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 24 (1993) 134, S. 472-476Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Vergleich; Ausländerpädagogik; Deutsch; Deutschunterricht; Grammatik; Interpunktion; Linguistik; Satzbau; Syntax; Übersetzung; Türkisch
Abstract	Der Autor untersucht Gruende fuer die Schwierigkeiten tuerkischer Schueler mit dem deutschen Satzbau. Um die Unterschiede der tuerkischen und deutschen Syntax zu verdeutlichen, werden tuerkische Saetze als Interlinearversion und als freiere Uebersetzung aufgefuehrt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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