Approche ludique de l'écrit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Deregnaucourt, Jacques
Titel	Approche ludique de l'écrit.
Quelle	In: Le français dans le monde, 19 (1980) 151, S. 45-50Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Schreibtest; Wortschatztest; Abschreiben; Didaktische Grundlageninformation; Schriftlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde
Abstract	Ausgehend vom spezifischen Charakter der schriftlichen Kommunikation (Uebermitteln einer Botschaft an einen nicht praesenten Empfaenger) vertritt der Autor die Ansicht, dass man die schriftliche Form einer Fremdsprache leichter und besser erlernt, wenn sie unter ihrem humoristischen Aspekt geuebt wird. Ausserdem bevorzugt Humoristisches den knappen Ausdruck. Der Autor gibt einen Ueberblick ueber die haeufigsten dieser Formen, zusammen mit Vorschlaegen einer moeglichen Verwendung im Fremdsprachenunterricht. Weitere Vorteile sind Auflockerung des Unterrichts sowie relativ leichte Materialbeschaffung, wie z. B. Werbeanzeigen, Kreuzwortraetsel, Heirats- und Kleinanzeigen, Foto- Romane, Bestell-Coupons, Horoskope. Das Material kann in Gruppenarbeit ergaenzt, umgeschrieben, versprachlicht (Bildgeschichten) oder in Art einer typographischen Collage zusammengesetzt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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