Lifelong learning - the key to a new education policy in Germany.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dohmen, Günther
Titel	Lifelong learning - the key to a new education policy in Germany.
Quelle	In: Lifelong learning in Europe, 2 (1997) 2, S. 101-103Verfügbarkeit
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1239-6826
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Neue Technologien; Bildungspolitik; Lernmotivation; Selbstständiges Lernen; Lebenslanges Lernen; Konzertierte Aktion Weiterbildung; Deutschland
Abstract	Die deutsche Diskussion über die Durchführung der Pilot-Perspektive "Lebenslanges Lernen für alle" hat eine Stufe erreicht, in der sie Richtlinien für eine neue Bildungspolitik geschaffen hat. Die Ecksteine dieser Bildungspolitik für das 21. Jahrhundert lauten mehr selbstgelenktes Lernen und neue Unterstützungssysteme dafür, mehr Lernen in (realen und simulierten) heraufordernden Problemsituationen, mehr Unterstützung und Förderung informeller Lernprozesse im Alltagsleben, Förderung einer breiten, von neuen Informations- und Kommunikationstechnologien unterstützten Lernbewegung sowie Mobilisierung aller Formen menschlichen Lernens in einer sich entwickelnden "Lerngesellschaft" und Lernkultur. ( DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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