Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pereira, Ruth da Cunha |
|---|---|
| Titel | Teacher's in-service education: a proposal for turning teachers into teacher-researchers. |
| Quelle | In: International review of education, 43 (1997) 5-6, S. 569-579Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 16 |
| Sprache | englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0020-8566 |
| Schlagwörter | Forschung; Brasilien; Forschung; Grundschule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Rio de Janeiro; Grundschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Brasilien; Rio de Janeiro |
| Abstract | Im Zentrum des Aufsatzes steht der Beitrag, den "action research" - mit ihrer unauflöslichen Verbindung von Theorie und Praxis - zur Lehrerausbildung am Arbeitsplatz in den Grundschulen des lokalen Erziehungswesens von Rio de Janeiro geleistet hat. Dazu gehörte es, Lehrende und Lernende dazu anzuregen, im Prozeß der Ausbildung ihres Selbstverständnisses als Staatsbürger ihre eigene Praxis infrage zu stellen, während sie ihren Platz in einer Gesellschaft wiederzugewinnen versuchen, welche soziale Beziehungen einschränkt und erschwert. So hat die Entwicklung von "action research" an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Staatlichen Universität von Rio de Janeiro ethische, wissenschaftliche und politische Probleme im Schulwesen zutagegefördert. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1999_(CD) |
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