Les innovations dans l'enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	James, Edwyn
Titel	Les innovations dans l'enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie.
Quelle	In: Revue internationale d'éducation, (1997) 17, S. 41-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1254-4590
Schlagwörter	Neue Technologien; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technikunterricht; Internationaler Vergleich; Innovation; Reform; OECD-Staaten
Abstract	Der Artikel greift einige Länderberichte aus dem unter o. a. Titel (SMTE) von der OECD initiierten internationalen Forschungsprojekt heraus und beschreibt vier dabei feststellbare innovative Tendenzen: die (fächerübergreifende) Integration der Unterrichtsstoffe, die (interdisziplinäre) Zusammenarbeit aller am Bildungsprozeß Beteiligten, spezielle Entwicklungen beim Mathematikunterricht (Evaluation, Aufstellen von Standards) und den Einsatz der neuen Technologien. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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