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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inReiss, Kristina
TitelZur mentalen Repraesentation einfacher geometrischer Begriffe in Abhaengigkeit von einer geeigneten Problemloeseumgebung.
QuelleIn: Mathematica didactica, 20 (1997) 1, S. 67-94Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0170-1541; 0172-8407
SchlagwörterWissen; Empirische Untersuchung; Gedächtnis; Problemlösen; Lernen; Geometrie
AbstractWissen wird in der neueren Psychologischen Forschung als ein dynamisches kognitives Phaenomen angesehen, das erfahrungsbegruendet oder aber auch ein Produkt kognitiver Prozesse sein, die nicht an reale Erlebnisse gebunden sind, und dessen Repraesentation interindividuell und intraindividuell variieren kann. Insbesondere gibt es Unterschiede, in welchem Argumentationszusammenhang und auf welcher vorstellungsmaess igen Grundlage mit Wissen operiert wird. Diese Unterschiede werden mit Hilfe von Fallstudien bei Grundschulkindern verdeutlicht, die an Geometrieaufgaben arbeiteten.
Erfasst vonFIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update1999_(CD)
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