"Ozonproblematik" und "Treibhauseffekt". Eine Studie über das Wissen von Schülerinnen und Schülern über Atmosphärenphänomene.

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Autor/in	Stachelscheid, Karin
Titel	"Ozonproblematik" und "Treibhauseffekt". Eine Studie über das Wissen von Schülerinnen und Schülern über Atmosphärenphänomene.
Quelle	In: Chimica didactica, 23 (1997) 1, S. 63-83Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7567
Schlagwörter	Wissen; Test; Schuljahr 07; Schuljahr 10; Schuljahr 12; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gymnasium; Schüler; Fluorchlorkohlenwasserstoff; Ozon; Erdatmosphäre; Atmosphäre; Treibhauseffekt; Studie
Abstract	Untersuchungsergebnisse zu den Kenntnissen von Schülerinnen und Schülern über die Atmosphärenphänomene zeigen Mängel und Fehlvorstellungen auf. Diese werden mit Hilfe eines mehrteiligen Tests ermittelt. Die Probandengruppe umfaßt Schülerinnen und Schüler eines Gymnasiums (7. und 10. Jahrgangsstufe sowie Grund- und Leistungskurse der 12. Jahrgangsstufe) sowie Ausbildungsanfängerinnen und Ausbildungsanfänger des Friseurhandwerks. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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