Ist "Deutsch" Gegenstand der Berufsausbildung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freytag, Hans-Peter
Titel	Ist "Deutsch" Gegenstand der Berufsausbildung?
Quelle	In: Wirtschaft und Berufserziehung, 49 (1997) 12, S. 461-462Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-339X
Schlagwörter	Lehrplan; Deutschunterricht; Ausbildungsordnung; Berufsschule
Abstract	In der kontroversen Diskussion um die Rolle der Muttersprache in der Berufsausbildung und in der Abschlussprüfung empfiehlt der Verfasser, Bildungsziele zur Sprachkompetenz präziser und detaillierter zu formulieren. Das hätte positive Auswirkungen auf die Rahmenlehrplangestaltung und auf einen praxisnahen Berufsschulunterricht. Auf dieser Grundlage liessen sich die Ausbildungsziele in den Ausbildungsrahmenplan einschliesslich Prüfungsanforderungen einbeziehen. Die Bewertung sprachlicher Fähigkeiten bei der Abschlussprüfung könnte dann rechtlich vertreten werden. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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