Leben in einer Stadt mit zwei Flüssen. Wie der Lernbereich Natur die Schule wieder zum Erfahrungsraum macht.

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Autor/in	Jaud, Carmen
Titel	Leben in einer Stadt mit zwei Flüssen. Wie der Lernbereich Natur die Schule wieder zum Erfahrungsraum macht.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1997) 215, S. 35-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Fotografie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Erfahrung; Beziehung; Entfremdung; Wahrnehmung; Spiel; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Interkulturelle Bildung; Lernbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Leben; Natur; Wasser; Fluss; Landschaft; Landschaftsgestaltung; Lebensraum; Stadt; Kunstunterricht; Materialarbeit (Kunst); Plastik (Kunst); Visuelle Kommunikation; Ästhetische Erfahrung; Ästhetische Praxis; Raumerfahrung; Stein; Form; Gestaltung; Naturerfahrung; Goldsworthy, Andy
Abstract	Schüler einer 5. und 6. bayerischen Volksschulklasse, die verschiedenen Nationen und Sprachräumen angehören und eine hohe Entfremdung von ihrer natürlichen Lebensumwelt aufweisen, gestalten spielerisch und künstlerisch Naturmaterialien in einem Landschaftsraum, in einer Flußlandschaft inmitten der Großstadt. (HeLP/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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