Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Enter, Hans; Boerner, Janina |
|---|---|
| Titel | Englischsprachige Originalliteratur in Quizform - nicht erst in der Sek. II und nicht nur am Gymnasium. "Bonjour les filles!" oder: ein ganz anderer Stundenbeginn. |
| Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 41 (50) (1997) 5, S. 372-374 |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-0989 |
| Schlagwörter | Aufmerksamkeit; Kommunikation; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Realschule; Gymnasium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Sprachhandlung; Sprechanlass; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Leseverstehen; Begrüßung |
| Abstract | Im ersten Teil des Artikels wird ein Vorschlag zur Behandlung von englischsprachiger Originalliteratur im Realschulunterricht mit Schuelern der Klassen neun und zehn gemacht. Die Literatur wird in Form eines Quizzes praesentiert, dessen Ziel es ist, den Schuelern zu zeigen, dass sie bereits in der Lage sind, literarische Texte im Original zu lesen und zu verstehen. Der zweite Teil legt dar, wie im Franzoesischunterricht die Stunde bereits mit realistischen Sprechanlaessen begonnen werden kann, indem sehr unterschiedliche Begruessungen verwendet werden, die sich an jeweils verschiedene Schuelergruppen wenden (Jungen, Maedchen, rotbesockte, links sitzende etc.). Um angemessen auf die entsprechende Begruessung zu reagieren, wird den Schuelern Aufmerksamkeit und Sprachwissen abverlangt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1999_(CD) |
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