Das Selbstverständnis der Allgemeinen Pädagogik im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fuhr, Thomas; Schultheis, Klaudia
Titel	Das Selbstverständnis der Allgemeinen Pädagogik im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 51 (1997) 2, S. 141-154Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Prüfungsordnung; Lehrerausbildung; Prüfung; Diplomstudiengang; Studiengang; Hochschule; Inhalt; Deutschland
Abstract	Die Autoren untersuchen das Verständnis "von Allgemeiner Pädagogik, wie es sich in den Bestimmungen zu den Prüfungsanforderungen in den Prüfungsordnungen aller grundständigen Diplomstudiengänge in Erziehungswissenschaft an deutschen Hochschulen zeigt." Es werden zunächst Forschungszusammenhang, Datenbasis und das Vorgehen auf der Grundlage von zwei Thesen erläutert. Danach geht es um die Prüfungen in Allgemeiner Pädagogik im Studiengang, um die Prüfungsinhalte sowie die Anteile der einzelnen Prüfungsinhalte. Abschließend erfolgt eine erste Interpretation der Ergebnisse. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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