Überlegungen zum geschlechtsspezifisch orientierten Deutschlernen (II).

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Autor/in	Frey, Evelyn
Titel	Überlegungen zum geschlechtsspezifisch orientierten Deutschlernen (II).
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 28 (1997) 2, S. 99-106Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Denkprozess; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Differenzierung; Lehrmaterialentwicklung; Deutschunterricht; Neurolinguistik; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb
Abstract	Im zweiten Teil des Aufsatzes werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie die in Teil 1 festgestellten Unterschiede in der Arbeitsweise der Gehirne von Männern und Frauen in methodisch-didaktischen Übungsformen berücksichtigt werden können, um dem Lernenden den Fremdsprachenerwerb möglicherweise wesentlich zu erleichtern. Ein Ausblick auf die Einbettung dieses geschlechtsspezifischen Ansatzes in das Gesamtkonzept eines derzeit entstehenden Grundstufenlehrwerks schließt den Artikel ab. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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