Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rattunde, Eckhard |
|---|---|
| Titel | Poetische Texte gestalten. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 31 (1997) 27, S. 14-18 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Sprachspiel; Schuljahr 05; Sekundarstufe I; Realschule; Affektives Lernen; Erstes Lernjahr; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Lyrik; Text; Erste Fremdsprache; Französischunterricht; Kreatives Schreiben; Rhythmische Gestaltung; Bewegungsspiel; Zweites Lernjahr |
| Abstract | "Poetische Texte im Unterricht sind sicher nicht neu, aber sie wurden oft in den Anhang verbannt oder als Zusatztexte ins Abseits gestellt. Seit einigen Jahren wird jedoch ihr Wert für einen schülerorientierten kreativen Unterricht wieder entdeckt. Der Artikel möchte hier Anregungen geben für gestalterische Phasen als 'reecriture' eines poetischen Textes gerade in den ersten Lernjahren." Vorgestellt wird ein Unterrichtsversuch in einer 5. Klasse/Realschule mit Französisch als erster Fremdsprache, der auf dem Gedicht von J.-L. Moreau basiert. Dabei hat sich das "rhythmische Sprechen von Texten, die von den Schülern selbst erstellt bzw. als reecriture einer Textvorlage gestaltet werden, ... als ein belebendes und motivierendes Element erwiesen." Das zweite Beispiel bezieht sich auf einen Text von Paul Eluard, mit dem gezeigt werden soll, "wie in der Klasse ein kleines tableau rythmique gestaltet werden kann, um Bewegung, Rhythmus, Gestik und Sprache zu verbinden und so ein ganzheitliches Lernen der Fremdsprache zu ermöglichen." (HeLP/We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1998_(CD) |
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