Kreatives Schreiben. Praktische Anregungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Tamara
Titel	Kreatives Schreiben. Praktische Anregungen.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 51 (1997) 8, S. 341-348Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Hauptschule; Beispiel; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Text; Kreatives Schreiben; Schreiben; Didaktische Erörterung; Ursache
Abstract	Der neue Hauptschullehrplan in Bayern sieht für das Fach Deutsch in allen Klassen das "kreative Schreiben" im Bereich der Aufsatzerziehung vor. Hier wird zunächst geklärt, was man unter "kreativem Schreiben" versteht, die Produktion "freier Texte" wird dem traditionellen Aufsatzunterricht gegenüber- und ihre Bedeutung herausgestellt. Sodann werden für die Methodik vorgeschlagen: 1. Schreibanlässe schaffen mit einfachem Ausgangsmaterial (Beispiele werden genannt.), 2. Einsatz von Schreibkarteien (Sechs kommerzielle Schreibkarteien werden - mit illustrierten Beispielen - vorgestellt und bewertet.). Für die drei Bereiche des Hauptschullehrplans werden eine Fülle von Beispielen gegeben: Spielerisch mit Sprache umgehen: Rätselwörter, Bildwörter, Phantasietiere, Inserat gefällig?, Telegramm aufgeben, Auto-Kennzeichen; Texte kreativ verändern: Originaltexte ergänzen, Gedichte nach literarischer Vorlage umgestalten/verändern (Texte von Guggenmos, Morgenstern, Ingeborg Bachmann sind abgedruckt.), ein Lautgedicht schreiben, Gedichtpuzzle etc.; Formen des freien Schreibens erproben: Cluster, assoziatives Schreiben, Schreiben nach Sinneseindrücken, personales Schreiben. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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