Handout. Förderdiagnostische Konzepte in der Schule zur individuellen Lernförderung (SCHiF).

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Autor/in	Liebrich, Karl
Titel	Handout. Förderdiagnostische Konzepte in der Schule zur individuellen Lernförderung (SCHiF).
Quelle	In: Förderschulmagazin, 19 (1997) 6, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Teilleistungsstörung; Förderdiagnostik; Sonderschule; Rechenschwäche; Konzeption; Fehlertyp; Arithmasthenie; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Rechenschwäche; Sonderschule; Sonderschulwesen; Handreichung; Konzeption; Lernbehinderter
Abstract	Vorgestellt wird ein Förderkonzept für die Arithmasthenie, die als Teilleistungsschwäche ebenso wie die Legasthenie zu Schulversagen führen kann, wenn man sie nicht erkennt. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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