Auf dem Weg zu mehr selbstbestimmtem Lernen im Schülerexperiment.

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Autor/in	Ebert, Bernd
Titel	Auf dem Weg zu mehr selbstbestimmtem Lernen im Schülerexperiment.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 8 (45) (1997) 37, S. 10-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Selbstbestimmung; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Werkstattarbeit; Arbeitsblatt; Fotografie; Physikunterricht; Schülerexperiment; Basisartikel; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung
Abstract	In diesem Artikel werden an Beispielen aus dem Schulalltag Wege zum Erschließen erster Freiräume im Schülerexperiment beschrieben. Die unterrichtspraktischen Anregungen zum Thema konzentrieren sich auf folgende Richtungen: Einräumen experimenteller Freiräume für die Jugendlichen im Rahmen gebundener Experimentierfolgen; Zielgerichtetes "Probieren" mit einfachen Objekten aus der Lebenswelt; Experimentieren mit selbst gebauten oder mitgebrachten Geräten; Schülerexperimente "an sich selbst". (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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