Der Turmdrehkran aus physikalischer Sicht. Technische Beobachtungen der Schüler physikalisch gedeutet.

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Autor/inn/en	Hölting, Jürgen; Marchand, Heike; Riedel, Hans Erich
Titel	Der Turmdrehkran aus physikalischer Sicht. Technische Beobachtungen der Schüler physikalisch gedeutet.
Quelle	In: Physik in der Schule, 35 (1997) 10, S. 339-343Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Experiment; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Gewicht; Hebel; Kraft (Phys); Mechanik; Mechanische Eigenschaft; Physikunterricht; Schwerpunkt (Phys); Statik; Kran
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird das technische Objekt "Turmdrehkran" aufbereitet. Der Autor macht Vorschläge zur Einbeziehung in den Physikunterricht. Ausgangspunkt des Experimentes sind Beobachtungen, die die Schüler an einem realen Turmdrehkran vornehmen. Danach wird im Unterricht unter Berücksichtigung der physikalischen Gesetze ein Modell hergestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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