Rechtschreiben in Klasse 1? Sensibler Umgang mit Fehlern.

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Autor/in	Urbanek, Rüdiger
Titel	Rechtschreiben in Klasse 1? Sensibler Umgang mit Fehlern.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 12 (1997) 9, S. 23-24, 49-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Abschreiben; Individuelles Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Laut (Ling); Textproduktion; Rechtschreibkartei; Rechtschreibung
Abstract	Bei konstruktiver Betrachtungsweise der von Kindern geschriebenen Texte werden Abweichungen von der Rechtschreibnorm als individuelle Lösungsversuche zur Schreibung des jeweiligen Wortes gedeutet. Nach den veränderten Grundannahmen der Rechtschreibdidaktik besteht die Hauptaufgabe der Lehrerin zunächst in einem wohlwollenden Beobachten, später im gezielten Anregen zur weiteren Ausbildung des Rechtschreibgespürs auf der Grundlage des Wortschatzes der Kinder.(LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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