Im Brennpunkt: Die Parabel. Mathematisch-experimentelle Untersuchung von Parabolspiegeln.

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Autor/inn/en	Thom, Wolfram; Klement, Franz
Titel	Im Brennpunkt: Die Parabel. Mathematisch-experimentelle Untersuchung von Parabolspiegeln.
Quelle	In: Praxis Schule, 8 (1997) 3, S. 38-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Gruppenarbeit; Mathematik; Mathematikunterricht; Physikunterricht; Schuljahr 10; Aufgabe; Fächerübergreifender Unterricht; Parabolspiegel; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gruppenarbeit; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Parabel; Fächerübergreifender Unterricht; Funktion (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Paraboloid; Brennpunkt; Parabolspiegel; Physikunterricht; Aufgabe
Abstract	Im Rahmen eines fächerübergreifenden Projektes in den Fächern Mathematik und Physik werden an realen Alltagsgegenständen, wie beispielsweise Satellitenschüssel oder Fahrradlampe, welche beide zu den sogenannten Paraboloiden gehören, Berechnungen und experimentelle Untersuchungen durchgeführt. Die SchülerInnen erarbeiten sich die Anwendung von Parabeln und die besondere Bedeutung des Formparameters einer Parabel in Gruppenarbeit, deren Ergebnisse am Schluß dann im Plenum diskutiert werden. Nebeneffekt dieser Aufgaben, welche in Kopiervorlagen beiliegen, ist, daß die lineare Funktion wiederholt wird. (BIL/Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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