Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schumacher, M; Wiesner, H. |
|---|---|
| Titel | Erprobung des Potentialansatzes in der Elektrizitätslehre in Form einer Akzeptanzbefragungssequenz. |
| Quelle | In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1996 (1997), S. 573-578 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1430-564X |
| Schlagwörter | Verstehen; Veranschaulichung; Elektrisches Potenzial; Elektrizitätslehre; Potenzialtheorie; Spannungsabfall; Spannungsteiler; Stromkreis; Modell |
| Abstract | Die Autoren: "Ziel der Untersuchung, über die im folgenden berichtet wird, war es, den Potentialansatz in Fallstudien zu untersuchen, so daß eine empirisch begründete Bewertung dieses Zugangs für die Unterrichtspraxis erfolgen kann und Ansätze für eine Weiterentwicklung sichtbar werden. Die Untersuchung erfolgte mit Hilfe der Methode der Akzeptanzbefragung. Dieses Verfahren besteht im wesentlichen darin, die Befragten in prägnanter Weise mit einer physikalischen Erklärung zu konfrontieren und anschließend auf verschiedene Art und Weise deren Reaktionen auf das Erklärungsangebot zu erheben. Diese Untersuchungsmethode hat den Vorzug, daß sie in der Sachstruktur direkt auf Unterricht übertragen werden kann." |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 1998_(CD) |
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