What influences what and how second and foreign language teachers teach?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crookes, Graham
Titel	What influences what and how second and foreign language teachers teach?
Quelle	In: The modern language journal, 81 (1997) 1, S. 67-79Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Angewandte Linguistik; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Verwaltung
Abstract	Der Autor legt die unterschiedlichen Faktoren dar, die seiner Meinung nach Fremdsprachenlehrer in ihrer Art zu lehren beeinflussen. Dazu gehoert, wie Lehrer selbst gelehrt wurden, wie sie ausgebildet wurden, mit welchen neuen Ideen sie in Verbindung kommen etc. Ausserdem werden sie noch besonders von anderen Kollegen und der Schulverwaltung in ihrer Art zu lehren beeinflusst. Der Artikel untersucht besonders diesen letztgenannten sozialen Kontext und dessen Einfluss auf den einzelnen Lehrer. Es werden positive und negative Aspekte dieser Einflussnahme besprochen und Vorschlaege unterbreite, wie von administrativer Seite die Entwicklung eines Lehrers positiv beeinflusst werden kann. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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