Gedanken eines geplagten Umweltbeauftragten. Wie konkret dürfen Umweltfragen angepackt werden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neudorfer, Werner
Titel	Gedanken eines geplagten Umweltbeauftragten. Wie konkret dürfen Umweltfragen angepackt werden?
Quelle	In: Erziehungskunst, 61 (1997) 5, S. 483-496Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Pädagogik; Waldorfpädagogik; Gesellschaft; Waldorfschule; Anthroposophie; Verantwortung; Energiepolitik; Deutschland
Abstract	Der Autor zeigt an umweltpädagogischen Projekten an Waldorfschulen, daß die Umweltprobleme nicht isoliert, sondern in einem globalen Kontext betrachtet werden müssen. Dabei versucht er zu klären, was unter energiesparend, ökologisch bzw. biologisch zu verstehen ist. Er hebt hervor, daß es erforderlich ist, die Ideale in bezug auf Umweltfragen glaubhaft vorzuleben, in der Schule bei Projekten zu praktizieren und den Schülern selbst Entscheidungen und Verantwortung in Umweltfragen zu übertragen. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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