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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Steht die Sonne guenstig, so laesst sich auf der Fluessigkeit in der Kaffeetasse manchmal eine helle Linie erkennen. Derselbe Effekt wird auch in gut polierten Edelstahltoepfen in der Kueche deutlich, falls eine geeignete Lichtquelle eingeschaltet ist. Wie kommt diese Erscheinung zustande? Gibt es eine mathematische Beschreibung fuer die Form der beobachteten Kurve? Fuer dieses Problem soll ein mathematisches Modell entwickelt werden. Dabei wird der Computer benutzt, um Vermutungen zu ueberpruefen. Graphische, mit dem Computer erzeugte Darstellungen, liefern dabei Ideen fuer weitere Untersuchungen. Ausserdem befreit das benutzte Computeralgebrasystem von laestiger Akrobatik beim Umformen trigonometrischer Terme. Dadurch kann die Aufmerksamkeit auf den Modellbildungsprozess konzentriert bleiben. (FIZK).
Erfasst von
FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update
1998_(CD)
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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Standortunabhängige Dienste
0032-7042
Grabinger, B.: Mathematik in der Kaffeetasse. Modellierung einer lebensnahen Erscheinung mit Hilfe eines Computeralgebrasystems. 1997.
2366269
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