Zum Verhältnis von Englischunterricht und interkulturellem Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Decke-Cornill, Helene
Titel	Zum Verhältnis von Englischunterricht und interkulturellem Lernen.
Quelle	In: Lernen in Deutschland, 17 (1997) 1, S. 46-59Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0614
Schlagwörter	Interkulturelles Lernen; Lernziel; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht
Abstract	Inhalt: Zum Selbstverständnis des Englischunterrichts und der Fachdidaktik Englisch; Anmerkungen zu Grundannahmen und Zielen interkuturellen Lernens; Dominanzkulturelle Prämissen der Fachdidaktik Englisch; Problematische Tendenzen in der Diskussion um das interkulturelle Lernen im Englischunterricht. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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