Die Bedeutung empathischer Kompetenz für die Gruppen- und Gesprächsleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mugerauer, Roland
Titel	Die Bedeutung empathischer Kompetenz für die Gruppen- und Gesprächsleitung.
Quelle	Aus: Krohn, Dieter (Hrsg.); u.a.: Diskurstheorie und Sokratisches Gespräch. Frankfurt, Main: dipa-Verl. (1997) S. 175-179Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7638-0381-5
Schlagwörter	Gruppendynamik; Gespräch; Gruppenarbeit; Gruppendynamik; Schule; Unterricht; Arbeitsgruppe; Lerngruppe; Schule; Gespräch; Gruppenarbeit; Arbeitsgruppe; Lerngruppe; Unterricht; Gruppe (Soz)
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/1

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