Produktionsschulprinzip und Berufsbildungshilfe. Analyse und Beschreibung. 3. Aufl.

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Sonst. Personen	Greinert, Wolf-Dietrich (Hrsg.); Wiemann, Günter (Hrsg.); Biermann, Horst (Mitarb.); Janisch, Rainer (Mitarb.)
Titel	Produktionsschulprinzip und Berufsbildungshilfe. Analyse und Beschreibung. 3. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Production school principle and vocational education assistance : analysis and description.
Quelle	Baden-Baden: Nomos (1997), 287 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Vergleichenden Berufspädagogik. 2
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7890-5056-3
Schlagwörter	Schule; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Berufsbildung; Produktion
Abstract	Ziel des Gutachtens ist es zu prüfen, ob das Konzept der Produktionsschule einen Ausweg aus den Problemen der beruflichen Bildung in Entwicklungsländern zu weisen vermag. Hierzu wird zunächst ein Überblick über das Problemfeld Berufsbildungshilfe gegeben. Im folgenden werden Organisationsformen der Produktionsschule in Europa und in der Dritten Welt, ihre ökonomische Effizienz, ihre Lernorganisation sowie qualifikationstheoretische Aspekte analysiert. Abschließend werden Realisierungsbedingungen des Produktionsschulprinzips in Entwicklungsländern diskutiert. In einem zweiten Teil wird das dem Gutachten zugrundeliegende empirische Material dokumentiert. Vorgelegt werden Fallbeispiele dieser Schulen in Deutschland (Wanne-Eickel, Berlin), in Dänemark, in der Schweiz sowie in Entwicklungsländern (Indonesien, Indien, Singapur). (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2001_(CD)

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