Global trends in the workplace: impressions of workforce education systems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Farmer, Edgar I.
Titel	Global trends in the workplace: impressions of workforce education systems.
Quelle	Aus: Lasonen, Johanna (Hrsg.): IVETA ninetyseven, conference proceedings. The challenges of the 21st century for vocational education and training. Jyväskylä: Inst. for Educational Research (1997) S. 57-62Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Evaluation; Erwartung; Jugend; Berufsausbildung; Deutschland; Erwartung; Frankreich; Großbritannien; Jugend; Evaluation; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Selbstständiges Lernen; Ausbildungsniveau; Berufsausbildung; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Konferenzschrift; Konferenzschrift; Deutschland; Frankreich; Großbritannien
Abstract	This paper presents the results of an experiential and self-directed learning project which was launched in order to acquire a better understanding of how educators and leaders in Britain, France and Germany prepare students to make the transition from school to the workplace. The following learning activities were reviewed: 1) participants' learning contracts; 2) journal notes of daily events, and 3) an evaluation instrument. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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