Biologieunterricht und Lebenswirklichkeit. 10. internationale Fachtagung der Sektion Fachdidaktik im VDBiol vom 18. bis 22.9.1995 in Weilburg.

Sonst. Personen	Bayrhuber, Horst (Hrsg.); Gebhard, Ulrich (Hrsg.); Gehlhaar, Karl-Heinz (Hrsg.); Graf, Dittmar (Hrsg.); Gropengießer, Harald (Hrsg.); Harms, Ute (Hrsg.); Kattmann, Ulrich (Hrsg.); Klee, Rainer (Hrsg.); Schletter, Jens Christoph (Hrsg.)
Institution	Christian-Albrechts-Universität zu Kiel / Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften
Titel	Biologieunterricht und Lebenswirklichkeit. 10. internationale Fachtagung der Sektion Fachdidaktik im VDBiol vom 18. bis 22.9.1995 in Weilburg.
Quelle	Kiel: IPN (1997), 429 S.Verfügbarkeit
Reihe	IPN. 150
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89088-104-1
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Biologieunterricht; Schüler; Didaktik; Fachdidaktik; Schüler; Didaktik; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Fachtagung; Lebenswirklichkeit; Tagungsbericht; Wirklichkeitsbezug
Abstract	Das Thema Biologieunterricht und Lebenswirklichkeit wird zunächst allgemein aus der Sicht der Biologiedidaktik, der Pädagogik und der Psychologie erörtert. Schließlich wird die Frage behandelt, wie Dimensionen der Lebenswirklichkeit im Biologieunterricht berücksichtigt werden können. Dabei werden Fragen des Zusammenhangs von Ökologie und Ökonomie, Evolution und Weltanschauung, Neurobiologie und Lernpsychologie sowie Gentechnik/Ethik und Lebenswirklichkeit behandelt. Eine wichtige Rolle spielen in diesen Zusammenhängen auch Untersuchungen von Schülervorstellungen; denn Schülervorstellungen entstehen in aller Regel außerhalb der Schule, werden aber im Unterricht wirksam. (Autorenreferat).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2000_(CD)