Planen - aber wie? Impulse zur Arbeitsplanung in der Grundschule.

Autor/inn/en	Thurn, Bernhard; Ronte-Rasch, Barbara; Unglaube, Henning; Neidhardt, Ursula
Institution	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (Wiesbaden)
Titel	Planen - aber wie? Impulse zur Arbeitsplanung in der Grundschule.
Quelle	Wiesbaden: Hessisches Landesinst. für Pädagogik (1997), 44 S.Verfügbarkeit
Reihe	Handreichungen zur Arbeit mit dem Rahmenplan Grundschule. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISBN	3-88327-379-1
Schlagwörter	Bibliografie; Grundschule; Herbst; Hessen; Schülerzeitung; Winter; Zahnarzt; Offener Unterricht; Unterrichtsplanung; Ausflug; Fächerübergreifender Unterricht; Schulorganisation; Wochenplan; Arbeitsplanung; Schulorganisation; Ausflug; Schülerzeitung; Grundschule; Primarbereich; Rahmenplan; Langfristige Planung; Offener Unterricht; Unterrichtsplanung; Wochenplan; Unterrichtsmaterial; Klassenreise; Fächerübergreifender Unterricht; Herbst; Zahnarzt; Winter; Adresse; Arbeitsplanung; Bibliografie; Handreichung; Hessen
Abstract	Die zweite Handreichung zur Arbeit mit dem Rahmenplan Grundschule enthält folgende Beiträge: 1. Veränderter Unterricht - Veränderte Planungsaufgaben (Planung und Unterricht; Planung auf der Grundlage des Rahmenplans Grundschule); 2. Aspekte einer längerfristigen Arbeitsplanung (mit den Beispielen: Planung einer Klassenfahrt für ein 4. Schuljahr, Rund um den Wintertag, Vom Umwelttag über den Waldtag zur Waldwoche, Herbst, Besuch der Zahnärztin oder des Zahnarztes, Schülerzeitung): themenorientiertes, fächerübergreifendes Lernen, Arbeitsschwerpunkte (Deutschunterricht, Sachunterricht), Erziehungs- und Gestaltungsaufgaben (Schulkonzept, Wochenplanarbeit); 3. Die Arbeitsplanung für ein Schuljahr: Ein Vorschlag; 4. An wen könnten wir uns wenden? Eine Auswahl von Adressen. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)