Demokratisierung ohne Innovation ist leer, Innovationen ohne Demokratisierung sind blind. Die Studienreformkommission.

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Autor/in	Welbers, Ulrich
Titel	Demokratisierung ohne Innovation ist leer, Innovationen ohne Demokratisierung sind blind. Die Studienreformkommission.
Quelle	Aus: Welbers, Ulrich (Hrsg.): Das integrierte Handlungskonzept Studienreform. Aktionsformen für die Verbesserung der Lehre an Hochschulen. Neuwied u.a.: Luchterhand (1997) S. 53-57Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-472-02783-5
Schlagwörter	Lehre; Demokratisierung; Fachbereich; Hochschulmitbestimmung; Studentische Mitbestimmung; Hochschullehrer; Innovation; Modell; Qualität; Kommission; Student; Deutschland; Düsseldorf; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Studienreformen setzen Demokratie und Partizipation voraus: Diese Einsicht kann als die wichtigste aller Bedingungen für Studienreformprozesse auf Fachbereichsebene angesehen werden. Als ein unverzichtbarer Baustein und demokratisches Instrument der Studienreform wird die Studienreformkommission bewertet. Im Beitrag werden dargestellt: Bildung einer Studienreformkommission als Verantwortungsgemeinschaft (mit Abb.) und Kriterien sowie die ersten Schritte für die Bildung einer Studienreformkommission auf Fachbereichsebene. (HOF/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)

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