Der Import pädagogischer Ideen in der spanischen Bildungsgeschichte des 19. Jahrhunderts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ipland Garcia, Jeronima
Titel	Der Import pädagogischer Ideen in der spanischen Bildungsgeschichte des 19. Jahrhunderts. Gefälligkeitsübersetzung: The import of pedagogical ideas in Spanish history of education of the 19th century.
Quelle	Aus: Lechner, Elmar (Hrsg.): Pädagogische Grenzgänger in Europa. Frankfurt, Main: Lang (1997) S. 439-451Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Beeinflussung; Rezeptionsforschung; Aufklärung (Phil); 19. Jahrhundert; Europa; Frankreich; Spanien
Abstract	Der Aufsatz zeigt zunächst die Fort- und Rückschritte im spanischen Geistesleben und in der Kultur im 19. Jahrhundert und deren "europäischen Horizont". "Es bestand zwar die Absicht einer erzieherischen Aufklärung. Bei der geringsten Änderung stieß man jedoch teilweise auf Widerstand." Danach wird der "pädagogische Gedankenimport", u. a. aus Frankreich und aus Mittel- und Nordeuropa skizziert. (DIPF/Bi).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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