Pädagogische Grenzgänger in Estland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kurm, Helga
Titel	Pädagogische Grenzgänger in Estland. Gefälligkeitsübersetzung: Educational border crossing in Estonia.
Quelle	Aus: Lechner, Elmar (Hrsg.): Pädagogische Grenzgänger in Europa. Frankfurt, Main: Lang (1997) S. 251-274Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; estnisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Beeinflussung; Bildungssystem; Rezeptionsforschung; Absolutismus; Mittelalter; Aufklärung (Phil); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Renaissance (Epoche); Estland; Europa
Abstract	Die Geschichte der baltischen Staaten ist geprägt vom Einfluß europäischer Staaten - Deutschland, Dänemark, Schweden, Rußland -, die wiederholt diese Länder erobert und regiert haben. Pädagogische Theorien und das Erziehungswesen der baltischen Staaten sind somit ebenfalls von der Bildungs- und Erziehungspraxis in diesen Ländern beeinflußt worden. Im Kontext der Geschichte Estlands analysiert die Autorin die Ansichten einzelner europäischer Pädagogen, die auf die bildungspolitischen Strategien in Estland einen spürbaren Einfluß ausgeübt haben. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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