Attraktive Berufsperspektiven durch duale Sonderausbildungsgänge für Studienberechtigte?

Autor/inn/en	Krekel, Elisabeth M.; Beicht, Ursula; Ulrich, Joachim Gerd
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Attraktive Berufsperspektiven durch duale Sonderausbildungsgänge für Studienberechtigte?
Quelle	Aus: Beicht, Ursula (Hrsg.); Berger, Klaus (Hrsg.); Herget, Hermann (Hrsg.); Krekel, Elisabeth M. (Hrsg.): Berufsperspektiven mit Lehre. Wert und Zukunft dualer Berufsausbildung. Beiträge aus Berufsbildungswissenschaft und - praxis. Bielefeld: Bertelsmann (1997) S. 281-295Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 211
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0821-8
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Beruflicher Aufstieg; Berufschance; Berufsakademie; Quantitative Angaben; Absolvent; Deutschland
Abstract	Die Berufsperspektiven und Zielvorstellungen sowie die innerbetrieblichen Entwicklungsmöglichkeiten von Absolventen der Berufsakademien werden mit denjenigen der Hoch- und Fachhochschulen sowie der klassischen dualen Ausbildung verglichen. Empirische Grundlage ist die 1995/96 vom Bundesinstitut für Berufsbildung und dem Hochschulinformationssystem (BIBB/HIS) durchgeführte Repräsentativbefragung bei Studienberechtigten des Absolventenjahrganges 1990. Absolventen von Berufsakademien unterscheiden sich in ihrer ausgeprägten Karriere- und Statusorientierung deutlich von den Absolventen anderer Bildungsgänge. Die Betriebe sollten an diesen Aspekten anknüpfen und ihre berufsakademischen Nachwuchskräfte schon während der Ausbildung an Massnahmen der Personalentwicklung teilnehmen lassen und mit anspruchs- und verantwortungsvollen Aufgaben betrauen. Forschungsmethode: empirisch. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)