Differenzierte Unterrichtsmethodik - variable Lernwege.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Differenzierte Unterrichtsmethodik - variable Lernwege.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 146 (1996) 6, S. 401-416Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Lernsituation; Offenes Lernen; Gruppenarbeit; Lehrmethode; Differenzierung; Lernorganisation; Unterrichtsmethode; Kommunikativer Ansatz
Abstract	Ein Methodenrepertoire für den Unterricht wird vorgestellt, das in die drei Grundgruppen Lehr(Vermittlungs-)konzept, Organisation des Lernens (Arrangements und programmierte Formen), kommunikatives und offenes Lernen unterteilt ist. Einzelne Ansätze werden detailliert dargestellt. Die Methoden werden in graphischen Übersichten zusammengefaßt.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	1998_(CD)

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