Schulaufsicht und freie Arbeit. Bestandsaufnahme und Perspektiven aus bayerischer Sicht.

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Autor/in	Breslauer, Klaus
Titel	Schulaufsicht und freie Arbeit. Bestandsaufnahme und Perspektiven aus bayerischer Sicht.
Quelle	In: Grundschule, 28 (1996) 6, S. 38-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Reformpädagogik; Pädagogische Forschung; Selbstständigkeit; Schulaufsicht; Grundschule; Lernen; Didaktik; Freie Arbeit; Offener Unterricht; Verantwortung; Bayern; Deutschland
Abstract	Der Autor weist auf den Zusammenhang zwischen Schulaufsicht und der Anregung, Einführung und Umsetzung innovativer Konzepte (z. B. Formen freier Arbeit) hin. Dabei wird auch verdeutlicht, daß derartige Forderungen noch oft an unzureichenden Kapazitäten der Schulaufsicht scheitern. Zu den Aufgaben der Schulaufsicht gehören neben einer engen Verbindung zu universitärer Forschung und Lehre die Doppelfunktion von Beratung, Hilfe, Anregung einerseits und Kontrolle, Beurteilung und Bewertung andererseits. Es kommt darauf an, daß zum Teil noch verkrampfte Verhältnis zwischen Schulaufsicht und Lehrerschaft zu einer Partnerschaft weiterzuentwickeln. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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