Gestaltungsorientierte Lernaufgaben in der Lernortkooperation. Ein Beispiel für die Ausbildung zum Prozessleitelektroniker.

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Autor/in	Drescher, Ewald
Titel	Gestaltungsorientierte Lernaufgaben in der Lernortkooperation. Ein Beispiel für die Ausbildung zum Prozessleitelektroniker.
Quelle	In: Lernen & lehren, 11 (1996) 44, S. 27-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-7340
Schlagwörter	Berufsausbildung; Berufsschule; Betrieb; Deutschland; Kooperation; Lernen; Lernort; Handlungsorientierung; Prozessleitelektroniker; Lernen; Handlungsorientierung; Lernort; Berufsausbildung; Berufsschule; Prozessleitelektroniker; Kooperation; Betrieb; Deutschland
Abstract	Der Beitrag zeigt am Beispiel der Ausbildung von Prozessleitelektronikern, wie gestaltungsorientierte Lernaufgaben entwickelt wurden und wie sie, als Beitrag zur Lernortkooperation, lernortübergreifend durchgeführt werden können. Für den Entwurf, die Durchführung und die Bewertung solcher Lernaufgaben wurde ein Schema von Arbeitsschritten entwickelt. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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