Prüfungen im Fernstudium. Eine didaktische und organisatorische Herausforderung.

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Autor/in	Laaser, Wolfram
Titel	Prüfungen im Fernstudium. Eine didaktische und organisatorische Herausforderung.
Quelle	In: Beiträge zur Hochschulforschung, (1996) 4, S. 331-342Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6; Tabellen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-645X
Schlagwörter	Medien; Prüfung; Didaktik; Übung; Videokonferenz; Diplomstudiengang; Selbststudium; Studienorganisation; Zertifikat; Fernstudium; Fernuniversität; Diplomarbeit; Deutschland; Hagen
Abstract	Am Beispiel des Studienangebots der FernUniversität Hagen werden die Besonderheiten von Prüfungen und Fernstudium diskutiert. Hierbei werden die pädagogisch-didaktischen Anforderungen erläutert, wenn der Kontakt zwischen Dozenten und Studenten vor allem über Medien abgewickelt wird, und es wird auf den derzeitigen Stand des Medieneinsatzes in dem z. Z. in Deutschland am meisten entwickelten Fern-Studiensystem eingegangen. Ferner werden die organisatorischen Bedingungen beschrieben, unter denen Prüfungen im Fernstudium abgewickelt werden. Gliederung: 1. Besonderheiten von Prüfungen im Fernstudium 2. Prüfungen in Fernstudiensystemen - Überblick - Besondere Prüfungsformen (Übungsaufgaben im Lehrtext) - Einsendearbeiten - Besondere Ausgestaltung - Organisatorische Besonderheiten 3. Entwicklungsperspektiven. (HOF/Abstract übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

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