Seltsame Vergleiche, komische Wendungen. Idiomatische Wendungen und Wortbildungen im Deutschunterricht in Mexiko.

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Autor/inn/en	Elorduy, Esther; Fandrych, Christian
Titel	Seltsame Vergleiche, komische Wendungen. Idiomatische Wendungen und Wortbildungen im Deutschunterricht in Mexiko.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1996) 2(15), S. 42-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Idiomatik; Phraseologie; Sprachgebrauch; Sprachvergleich; Fremdsprachenunterricht; Redewendung
Abstract	Die mexikanischen Schüler und Schülerinnen haben nach Erfahrung der Verfasser eine positive Grundeinstellung zu idiomatischen Wendungen, Wortspielen und doppeltem Sinn. Unter Berücksichtigung spezifischer Lernstrategien am Beispiel einer Unterrichtssequenz wird die Vielfalt möglicher Vorgehensweisen im intra- und interlingualen Bereich gezeigt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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