Feste und Feiern. Ausdruck lebendiger Schulkultur.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fournés, Angelika
Titel	Feste und Feiern. Ausdruck lebendiger Schulkultur.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 11 (1996) 12, S. 7-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Pädagogik; Kultur; Reformpädagogik; Schule; Schulpädagogik; Schulkultur; Offene Schule; Grundschule; Offenes Lernen; Feiergestaltung; Fest; Deutschland
Abstract	Lebendige Schulkultur knüpft an die Reformbestrebungen einer "Pädagogik vom Kinde aus" an sowie an in Vergangenheit und Gegenwart proklamierte Ziele zur Offenheit in der Schule (Offenheit dem Kinde gegenüber, Offenheit zwischen den Kindern und Offenheit zum Leben). Damit im Zusammenhang wird ein projektorientiertes Vorhaben "Feste und Feiern" vorgestellt - mit seiner Zielstellung, Planung, Durchführung und Auswertung. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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