Handlungsorientiertes Lernen. Schlüssel zur Integration von Wissensorientierung und Praxisbezug im Rahmen ökonomischer Bildung.

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Autor/in	Kaiser, Franz-Josef
Titel	Handlungsorientiertes Lernen. Schlüssel zur Integration von Wissensorientierung und Praxisbezug im Rahmen ökonomischer Bildung.
Quelle	In: Arbeiten + lernen. Wirtschaft, 5 (1996) 23, S. 7-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5351
Schlagwörter	Bildungstheorie; Begriff; Begriff; Lernen; Bildungstheorie; Handlungsorientierung; Lerntheorie; Lernen; Lerntheorie; Handlungsorientierung
Abstract	Der Verfasser legt seine grundlegenden Annahmen zum handlungsorientierten Lernen dar, die vorrangig auf den handlungs- und lerntheoretischen Grundlagen Aeblis sowie den neueren Ansätzen der Kognitionspsychologie beruhen. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)

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