Geoökologie im Geographieunterricht der gymnasialen Oberstufe. Didaktisch-methodische Anregungen zum Kursthema "Ökosystem Glaziale Serie".

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Autor/in	Meincke, Rolf
Titel	Geoökologie im Geographieunterricht der gymnasialen Oberstufe. Didaktisch-methodische Anregungen zum Kursthema "Ökosystem Glaziale Serie".
Quelle	In: Zeitschrift für den Erdkundeunterricht, 48 (1996) 9, S. 330-340Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-2461
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktik; Aufgabensammlung; Kursunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Geoökologie; Glazialgeologie; Landnutzung; Naturräumliche Gliederung; Landschaftsökologie; Eiszeit; Mecklenburg-Vorpommern
Abstract	Der Autor hebt die Aufgaben des Geographieunterrichts in der gymnasialen Oberstufe hervor und betont dabei, daß Kenntnisse der gegenwärtigen Probleme unserer Erde unverzichtbar für die Allgemeinbildung sind. Er beschreibt was der Begriff Geoökologie beinhaltet. Es folgen didaktisch-methodische Anregungen zum geoökologisch orientierten Geographieunterricht in der gymnasialen Oberstufe sowie eine Darstellung zur didaktisch-methodischen Struktur des Unterrichts zum Kursthema "Ökosystem Glaziale Serie". Abschließend entwirft er eine Unterrichtsskizze zum Thema "Ökosystem Glaziale Serie", und zwar Thema 1: Naturraumstruktur Mecklenburg-Vorpommerns; Thema 2: Geoökosysteme der Glazialen Serie in Mecklenburg-Vorpommern (a. Das Modell der Glazialen Serie; b. Die strukturellen Glieder der Glazialen Serie) und Thema 3: Landnutzungsprobleme in Mecklenburg-Vorpommern. Der Artikel enthält Abbildungen und Tabellen. (BIL/ei).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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