Ökonomische Bildung in Großbritannien.

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Autor/inn/en	Henley, Andrew; Vickermann, Roger
Titel	Ökonomische Bildung in Großbritannien.
Quelle	In: Arbeiten + lernen. Wirtschaft, 6 (1996) 22, S. 7-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5351
Schlagwörter	Curriculum; Großbritannien; Schule; Studium; Technikunterricht; Wirtschaftspädagogik; Hochschule; Volkswirtschaftslehre; Schule; Sachinformation; Curriculum; Technikunterricht; Wirtschaftskunde; Wirtschaftspädagogik; Studium; Volkswirtschaftslehre; Hochschule; Großbritannien
Abstract	Der Wirtschaftsunterricht an Schulen und das Studium der Volkswirtschaftslehre an Universitäten in Großbritannien verändern sich. Die Haupttendenzen sind ein abnehmendes Interesse am Fach Volkswirtschaftslehre (VWL) auf Schulniveau und rückläufige Bewerbungen für Studienplätze. Der Aufsatz beschreibt Gründe dafür und nennt die Anforderungen sowohl im Hinblick auf die Inhalte des Faches VWL als auch auf dessen Lehrmethoden auf der Basis jüngster britischer Erfahrungen. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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