Vom Sehen zur Optik. Ein Curriculum für die Mittelstufe.

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Autor/inn/en	Erb, Roger; Schön, Lutz
Titel	Vom Sehen zur Optik. Ein Curriculum für die Mittelstufe.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 45 (1996) 8, S. 31-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Farbensehen; Optik; Fotografie; Physikunterricht; Sehen; Curriculumentwicklung; Visuelle Wahrnehmung; Grafische Darstellung; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Curriculumentwicklung; Fotografie; Farbensehen; Sehen; Visuelle Wahrnehmung; Fermat-Prinzip; Lichtausbreitung; Lichtweg; Optik; Physikunterricht; Reflexion (Phys); Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung
Abstract	Es wird ein Curriculum zur Einführung in die Optik vorgestellt, das auf der alltäglichen visuellen Wahrnehmung aufbaut. Das Verstehen von zentralen Begriffen und Gesetzen der Optik wird auf wenige basale und vom Schüler nicht weiter hinterfragte Einsichten gegründet (Spiegelgesetz, Prinzip des kürzesten Lichtwegs). Das Konzept wird am Beispiel der Lichtreflexion an ebenen und gekrümmten Spiegeln konkretisiert. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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