Zum Stand des bilingualen Unterrichts in der Bundesrepublik Deutschland.

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Autor/in	Bludau, Michael
Titel	Zum Stand des bilingualen Unterrichts in der Bundesrepublik Deutschland.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 49 (1996) 4, S. 208-215Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Fragebogen; Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Methodik; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Bibliografie; Übersicht; Deutschland-BRD
Abstract	Der Beitrag stellt eine Bestandsaufnahme der Entwicklung des bilingualen Unterricht in Deutschland bis zum Schuljahr 1995/96 dar. Anhand der Auswertung eines Fragebogens, der im Fruehjahr 1996 von der Verlagsredaktion an die Kultusministerien der einzelnen Bundeslaender verschickt wurde, werden u. a. folgende Fragen abgehandelt: Wo wird bilingualer Unterricht angeboten? Wie kann er organisiert werden? Welche Sprachen werden in das Angebot einbezogen? Welche didaktisch-methodischen Gestaltungen des bilingualen Unterrichts gibt es? Welche Konsequenzen hat die Ausweitung des bilingualen Unterrichts fuer die Lehreraus- und Lehrerfortbildung? Die Bibliographie zum Artikel enthaelt u. a. Veroeffentlichungen einiger Laenderministerien zum Thema.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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