Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hermes, Liesel |
|---|---|
| Titel | Foerderung der Methodenkompetenz im Englischunterricht durch Selbstbeobachtung. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 49 (1996) 3, S. 167-175 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Selbstbeobachtung; Lehrer; Methodik; Unterrichtsplanung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Weiterbildung |
| Abstract | Das Unterrichten ist heute mit den Schwierigkeiten der unguenstigen Altersstruktur von Lehrkraeften in Schulen sowie des "Burn-out-Syndroms" und dessen Auswirkungen auf den Unterricht verbunden. In der Praxis des Unterrichts bleibt die Rolle der Lehrkraft oft weit hinter den Forderungen der Theorie zurueck. Um hier positive Veraenderungen herbeizufuehren, ergibt sich die Notwendigkeit eigener Aktivitaeten. Die Autorin empfiehlt, durch Selbstbeobachtung und Beobachtung der Schueler im eigenen Unterricht Probleme zu identifizieren und entsprechende Verbesserungsmassnahmen zu ergreifen, und erklaert hierzu die Verfahren des Reflective Teaching, des Exploratory Teaching und des Action Research, die als kontinuierlicher Prozess aus dem Unterricht eine neue Herausforderung machen und ein lebenslanges Lernen des Lehrers zur Folge haben koennen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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